Communication & langages

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Communication & langages (2012), 2012:27-51 (2012), 2012:27-51 NecPlus
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doi:10.4074/S0336150012002037

Dossier: Discours Sur le Changement Climatique et Jeunesse : Formes et Enjeux de la Médiation

Le changement climatique dans la presse magazine : expliquer la menace, impliquer les individus, prédire la catastrophe


Béatrice Micheau

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Résumé

Dans quelle mesure les publications périodiques de vulgarisation scientifique sur le changement climatique sont-elles corrélées à l’agenda climatique? À partir d’une analyse diachronique de trois périodiques de vulgarisation scientifique pour la jeunesse, l’auteur prend la mesure des fréquences d’apparition du thème en les rattachant aux politiques éditoriales, afin de dégager invariants et enjeux politiques de cette vulgarisation. Il apparaît que le discours appréhende ce phénomène complexe principalement selon le thème de la menace, et construit l’horizon paradoxal d’une catastrophe à venir condamnant et glorifiant la rationalité scientifique et technique.

Abstract

To what extent are scientific periodicals of popular science linked to the climatic agenda? This analysis is based on a diachronic analysis of three popular science periodicals for kids. The author has measured how frequently this issue has come up and has taken into account the broader context of editorial policies in order to highlight the invariants and political issues of this popularization. This complex phenomenon happens to be mostly apprehended as a threat. It is constructing a paradoxical horizon of a disaster to come both blaming and glorifying scientific and technical rationality.

Resumen

¿Cuáles son las correlaciones que puede haber entre ciertas publicaciones periódicas de vulgarización científica y la agenda climática? Con base en un análisis diacrónico de tres revistas de vulgarización científica para jóvenes, la autora evalúa las frecuencias de aparición del tema en función de sus políticas editoriales, lo cual permite revelar los criterios invariantes y los intereses políticos de dicha vulgarización. Se muestra entonces cómo el discurso retoma temáticamente ese fenómeno complejo como una amenaza cuyo desarrollo construye el horizonte paradójico de una catástrofe venidera que condena y glorifica la racionalidad científica y técnica.

Mots-clés : vulgarisation scientifique; presse magazine; jeunes; changement climatique; catastrophe; analyse diachronique; communication visuelle

Keywords:scientific popularization; print magazines; young people; climate change; disaster; diachronic analysis; visual communication

Palabras clave:vulgarización científica; revistas; jóvenes; cambio climático; catástrofe; análisis diacrónico; comunicación visual

Béatrice Micheau est doctorante en Sciences de l’information et de la communication au laboratoire GERIICO et enseignante à l’UFR IDIST, à l’université Lille 3 Charles de Gaulle. Sa thèse porte sur les pratiques info-documentaires des élèves de collège au regard des normes implicites et explicites de production, circulation et réception des textes en milieu scolaire. Au carrefour de la théorie du document et d’une approche ethnographique des pratiques et des usages, il s’agit de comprendre la construction de la valeur informationnelle dans le cadre de la réalisation de tâches scolaires.


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