Language:

Enfance

Cambridge Journals Online - CUP Full-Text Page
Enfance (2013), 2013:227-243 NecPlus
Copyright © Nec Plus / Association scientifique Henri Wallon 2013
doi:10.4074/S0013754513003054

Les bégaiements de l’enfant

Les compétences linguistiques des enfants bègues


Bernadette Piérarta1

a1 Université de Louvain, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation, Institut de recherche en Sciences Psychologiques, 10, Place du cardinal Mercier, B 1348 Louvain-la-Neuve, Belgique. Email: bernadette.pierart@uclouvain.be
Article author query
piérart b [Google Scholar]

Résumé

La littérature relative aux compétences linguistiques des enfants bègues ne permet pas d’aboutir à des conclusions claires. L’observation rapportée ici a porté sur 15 enfants francophones qui bégaient, examinés de manière très approfondie avec une série d’épreuves lexicales, morphosyntaxiques et syntaxiques. Sans être franchement pathologiques, les faibles résultats des enfants les situent juste au-dessus du seuil de la normalité en ce qui concerne le lexique. Les compétences syntaxiques des enfants francophones qui bégaient sont meilleures que leurs compétences lexicales.

Abstract

The literature on to the linguistic skills of the children who stutter does not allow to end in clear conclusions. The observation reported here concerned 15 French-speaking children who stutter, examined in a very thorough way with a series of lexical, morphosyntactic and syntactical tests. Without being openly pathological, the weak results of the children just place them over the threshold of the normality as regards the lexicon. The syntactical skills of the French-speaking children who stutter are better than their lexical skills.

Mots clés : enfant bÈgue; lexique; morphosyntaxe; syntaxe

Key-words:child stuttering; lexicon; morphosyntax; syntax


Related Content