Language:

Enfance

Research Article

Repérage précoce des dysfonctionnements langagiers : enjeux et élaboration d’une action de prévention des troubles du langage au sein d’un Centre d’action médico sociale précoce (CAMSP)

Caroline Massona1 c1

a1 MoDyCo, UMR 7114 Université Paris-Ouest Nanterre La Défense CNRS – Université Paris Descartes, 45 rue des Saints-Pères Bâtiment Jacob 75270 Paris Cedex 06.

Résumé

Les troubles du langage oral ou écrit touchent environ 5 % d’enfants en France. Les recherches sur le devenir des enfants avec un dysfonctionnement langagier montrent que leur repérage précoce permet d’enrayer les problèmes sociaux ultérieurs. Les recommandations des différents rapports sur le sujet soulignent toutes la nécessité de détecter et d’intervenir avant le début des apprentissages scolaires mais aussi d’informer davantage les professionnels. De récentes études cherchent également à déterminer s’ils existent, dans les premières étapes du langage, des signes d’un dysfonctionnement langagier à venir. Les enjeux soulevés par la prévention des troubles du langage ont conduit un Centre d’action médico sociale précoce (CAMSP) à mener un travail pour sensibiliser les professionnels de l’enfance et les parents au développement du langage et aux signes d’appel des retards. Ce projet avait pour but de mieux informer les personnes au contact de jeunes enfants et assurer ainsi une prise en charge la plus précoce possible.

Abstract

It is estimated that about 5% of French children are concerned by oral or written language disorders. Researches on the outcome of children with language disabilities show that early identification helps reduce social problems in later stages. Recommendations stress the need for identify and intervene before school learning, in addition to better information for the professionals. Recent studies are also attempting to determine if signs of language disorders can occur in the early stages of language development. The issues raised by the prevention of language disabilities have led a centre for early medicosocial action to create a work to make aware child professionals and parents of language development and its delays. The aim of the project was to providing better information for persons who spend time with young children and enabling an earliest care.

Key Words:

  • acquisition du langage;
  • troubles du langage;
  • repÉrage prÉcoce;
  • santÉ publique

Key Words:

  • Acquisition;
  • Language disorders;
  • Early identification;
  • Public health

Correspondence

c1 Email : caromasson@neuf.fr

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